ВИДЕОИНСТРУКЦИЯ
Физическое воспитание для детей то же, что и фундамент для здания. Чем прочнее заложен фундамент, тем выше может быть возведена постройка; чем больше забот о физическом воспитании ребенка, тем больше успехов он достигнет в общем развитии; в науке; в умении работать и быть полезным для общества человеком.
Физическое воспитание во все времена занимало важное и ведущее место в воспитании детей. Именно в дошкольном возрасте закладываются основы здоровья, физического развития, формируются двигательные навыки, создаётся фундамент для воспитания физических качеств.
Формирование физических качеств, двигательных навыков и умений тесно связано с интеллектуальным и психическим развитием ребёнка, с воспитанием нравственно-волевых черт личности
Известно, что систематические занятия физической культурой повышают иммунитет детей, что впоследствии повышает сопротивляемость организма к различным инфекционным и простудным заболеваниям
В нашем дошкольном образовательном учреждении физическое воспитание осуществляется различными физкультурно-оздоровительными средствами, среди которых немаловажное значение отводится подвижным играм, спортивным развлечениям, играм с элементами спорта
Успешное решение задач физического воспитание возможно лишь при осуществлении индивидуального подхода к детям во взаимосвязанной работе дошкольного образовательного учреждения и семьи.
Задачи физического воспитания в дошкольном образовательном учреждении определяются общей целью и конкретизируются с учетом особенностей развития детей в каждом возрастном периоде
Цель физического воспитания - формирование основ здорового образа жизни, его направленность на укрепление здоровья, физического и психического развития, эмоционального благополучия каждого ребенка
В раннем возрасте необходимо создавать благоприятные условия для полноценного физического развития каждого ребёнка, его положительного эмоционального состояния и активного поведения
В младшем возрасте главной задачей физического развития является развитие самостоятельной двигательной деятельности посредством создания благоприятных для этого условий, накопление индивидуального опыта в разнообразных движений
Для детей среднего возраста решаются задачи по увеличению адаптационных способностей и работоспособности детского организма; по гигиеническому и нравственно-волевому воспитанию детей, расширению и углублению их представлений и знаний о пользе занятий физическими упражнениями и играми, воспитанию интереса к активной двигательной деятельности
В старшем возрасте двигательная деятельность ребёнка становится всё более многообразнее. Дети уже достаточно хорошо владеют основными движениями; начинается освоение разнообразных способов выполнения спортивных упражнений многих видов.
Дети подготовительной группы более активны. Умело пользуются своим двигательным аппаратом. Движения их достаточно координированы и точны. Ребенок умеет их сочетать в зависимости от окружающих условий.
В соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования Физическое развитие включает приобретение опыта в следующих видах деятельности детей: двигательной, в том числе связанной с выполнением упражнений, направленных на развитие таких физических качеств, как координация и гибкость; способствующих правильному формированию опорно-двигательной системы организма, развитию равновесия, координации движения, крупной и мелкой моторики обеих рук, а также с правильным, не наносящем ущерба организму выполнением основных движений (ходьба, бег, мягкие прыжки, повороты в обе стороны), формирование начальных представлений о некоторых видах спорта, овладение подвижными играми с правилами; становление целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере; становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами (в питании, двигательном режиме, закаливании, при формировании полезных привычек и др.).
В возрасте пяти лет детей приучают участвовать в соревнованиях, достигать наилучших результатов в движениях не ради своих личных интересов и демонстрации своих успехов, а ради достижения успеха в общей коллективной задаче. Это помогает воспитанию ответственности за результаты совместной деятельности, формированию дружеских отношений, взаимопомощи. Надо приучать детей быть великодушными к проигравшим, относиться с уважением к соперникам, быть справедливыми и честными в спортивной борьбе.