Программа работы с родителями детей с ОВЗ: "Вместе к успеху!"

Заказ № 2377463

I. Тема:

Формирование активной родительской позиции в воспитании и обучении детей с ОВЗ

II. Актуальность:

Описание проблемы:

В настоящее время наблюдается рост числа детей с ОВЗ. Одновременно с этим, у многих родителей возникает множество вопросов и трудностей в процессе воспитания и обучения таких детей. Отсутствие необходимой информации, нехватка знаний об особенностях развития детей с ОВЗ, а также стереотипы и предубеждения приводят к тому, что родители нередко испытывают чувство беспомощности, не могут эффективно взаимодействовать с ребенком и оказывать ему необходимую поддержку.

Нормативные документы:

• Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» (ст. 78, 79) подчеркивает важность сотрудничества педагогов и родителей в обучении детей с ОВЗ.
• Конвенция о правах ребенка (ст. 23) подчеркивает право детей с инвалидностью на образование и включение в общество.

Необходимость введения новой нормы:

Внедрение модели «активной родительской позиции» как нового стандарта взаимодействия родителей и специалистов. Модель активной позиции включает в себя:

• Повышение уровня информированности родителей: Знание об особенностях развития детей с ОВЗ, о доступных методах обучения и воспитания.
• Развитие коммуникативных навыков: Умение строить конструктивное взаимодействие с ребенком, педагогами, другими специалистами.
• Повышение уровня самостоятельности родителей: Формирование у родителей чувства уверенности в собственных силах, умения применять полученные знания и навыки в практике.

III. Описание новой нормы: «Активная родительская позиция»

Модель активной родительской позиции:

• Информированность: Родители знают о характере особенностей развития своего ребенка, о доступных методах обучения и воспитания, о правах и возможностях, предоставляемых государством и обществом.
• Активное участие: Родители включены в образовательный процесс своего ребенка, сотрудничают с педагогами, специалистами, участвуют в разработке индивидуальной программы обучения, присутствуют на занятиях, контролируют выполнение домашних заданий, обеспечивают ребенку необходимые условия для успешной адаптации.
• Позитивное отношение: Родители воспринимают ребенка с ОВЗ как личность с собственными особенностями и потенциалом, поддерживают его увлечения и интересы, верят в его возможности.
• Коммуникативные навыки: Родители умеют строить конструктивное взаимодействие с ребенком, учитывая его особенности, осознают свои эмоции и умеют их контролировать, используют позитивное подкрепление и конструктивные способы решения конфликтов.
• Самостоятельность: Родители уверенны в своих силах, готовы брать на себя ответственность за обучение и воспитание ребенка, готовы прикладывать усилия для его успешной адаптации в обществе.

IV. Блок целей:

Глобальная цель:

Формирование родительской культуры, направленной на обеспечение полноценной инклюзии детей с ОВЗ в общество.

Локальные цели:

• Обучить родителей: Методам работы с детьми с ОВЗ, особенностям их развития, способам организации обучения и воспитания дома.
• Сформировать у родителей: Навыки конструктивного взаимодействия с ребенком, педагогами и другими специалистами.
• Создать: Условия для обмена опытом между родителями, поддержки и взаимопомощи.

Целевая группа:

Родители детей с ОВЗ, которые хотят получить информацию о развитии своего ребенка, научиться эффективно взаимодействовать с ним и оказать ему необходимую поддержку.

V. Ресурсы:

• Методические: Материалы по психологии и педагогике детей с ОВЗ, методики развивающего обучения, технологии инклюзивного образования, игры и упражнения для работы с детьми с ОВЗ.
• Временные: Ежемесячные встречи родителей в рамках программы, индивидуальные консультации по запросу.
• Человеческие (HR): Педагоги, психологи, специалисты по работе с детьми с ОВЗ.
• Техническое: Помещение для проведения встреч, компьютер, проектор, печатные материалы, интернет-ресурсы.

VI. Культурные основания программы:

• Принцип инклюзивного образования: Программа основана на принципе инклюзивного образования, который предполагает создание условий для обучения и воспитания детей с ОВЗ в общеобразовательных учреждениях, в окружении сверстников без ОВЗ.
• Принцип партнерства: В рамках программы формируется партнерство между родителями, педагогами и специалистами, что позволяет обеспечить эффективную поддержку ребенку с ОВЗ.
• Принцип личностно-ориентированного подхода: Программа направлена на развитие каждого ребенка с ОВЗ с учетом его индивидуальных особенностей и потенциала.

Реализация программы:

Программа будет реализована в виде цикла встреч с родителями детей с ОВЗ, в которых будут рассматриваться следующие темы:

• Особенности развития детей с ОВЗ: Типы нарушений, диагностика, прогноз развития.
• Методы обучения и воспитания детей с ОВЗ: Специальные методики, индивидуальный подход, компенсаторные возможности.
• Конструктивное взаимодействие с ребенком с ОВЗ: Типы конфликтов, способы их разрешения, позитивное подкрепление, мотивация.
• Права и возможности детей с ОВЗ: Образование, реабилитация, социальная защита.
• Обмен опытом и взаимопомощь: Встречи родителей, дискуссии, практические занятия, творческие проекты.

Ожидаемые результаты:

• Повышение уровня информированности родителей: Родители будут знать о характере особенностей развития своего ребенка, о доступных методах обучения и воспитания, о правах и возможностях, предоставляемых государством и обществом.
• Развитие коммуникативных навыков: Родители будут уметь строить конструктивное взаимодействие с ребенком, учитывая его особенности, осознавать свои эмоции и уметь их контролировать, использовать позитивное подкрепление и конструктивные способы решения конфликтов.
• Повышение уровня самостоятельности родителей: Родители будут уверенны в своих силах, готовы брать на себя ответственность за обучение и воспитание ребенка, готовы прикладывать усилия для его успешной адаптации в обществе.

Этапы реализации программы:

• Подготовительный этап: Сбор информации о родителях детей с ОВЗ, определение их потребностей и ожиданий.
• Основной этап: Проведение цикла встреч с родителями детей с ОВЗ по разработанной программе.
• Заключительный этап: Анализ результатов программы, корректировка и развитие программы в будущем.

Ожидается, что данная программа позволит родителям детей с ОВЗ стать более активными участниками образовательного процесса, повысить их уровень информированности и самостоятельности, что будет способствовать успешной адаптации детей с ОВЗ в обществе.

План реализации программы: «Вместе к успеху!»

Успешная реализация программы «Вместе к успеху!» позволит родителям детей с ОВЗ стать более информированными, компетентными и уверенными в себе, что будет способствовать успешной адаптации детей с ОВЗ в обществе.

Литература:

Кузнецова А.П. Программа работы с родителями детей с ОВЗ / Арт-Талант. URL: https://www.art-talant.org/publikacii/104864-programma-raboty-s-roditelyami-detey-s-ovz (дата обращения: 07.12.2024).