Выручаем Снегурочку: сценарий развлечения по математике в подготовительной группе

Заказ № 2377430

Цель: создание благоприятных условий для формирования элементарных математических представлений дошкольников

Оборудование: карта, карточки с цифрами от 0-10, математические пеналы, карточки на сравнение чисел, карточки на составление арифметических задач на сложение и вычитание, 2 дорожки разной величины с цифрами, бубны по кол-ву детей, снежинки, звездочки, волшебный мешочек.

Ход:

Воспитатель вместе с детьми на компьютере рассматривает новогодние костюмы, беседует о празднике Новый год. На электронную почту приходит видео - ролик: Я- Баба-Яга-костяная нога

Наметёт моя метла

Вот такую гору зла!

Всех ребят перепугаю,

Ох, какая же я злая!

Заманила Снегурку я ловко

Пропадёт теперь девчонка.

Чтоб Снегурочку найти

Нужно испытания пройти.

Путь по карте вы пройдите и цифры - подсказки к паролю получите.

Воспитатель: - После каждого испытания вы будете получать цифры- подсказки, которые находятся у меня в волшебном мешочке и прикреплять их на магнитную доску. После чего вы узнаете, где встретите Снегурочку.

Воспитатель распечатывает карту маршрута. Дети рассматривают карту, считают количество цифр-подсказок

Воспитатель: - Ребята, предлагаю отправиться в путь на сказочном транспорте - ковре – самолете и расшифровать пароль. Перед вами ковёр-самолёт он взлетит, если каждый из вас подберет цифры к числовым карточкам

На ковре расположены числовые карточки с кругами от одного до девяти. Дети подбирают карточку с цифрой к числовым карточкам.

Воспитатель: проверьте правильность выполнения задания друг у друга.

Дети осуществляют взаимопроверку, при необходимости исправляют ошибки. После выполнения задания воспитатель предлагает детям вынуть из волшебного мешочка две цифры и прикрепить к доске.

Воспитатель: - Ребята, внимание, пока летим на ковре - самолете, предлагаю выполнить задание «Не зевай - быстро отвечай!». Присаживайтесь около своих цифр.

Воспитатель предлагает каждому ребенку, по цепочке, ответить на вопросы.

- Какое время года? Назови зимние месяцы.

-Сегодня вторник, а завтра?

- Вчера?

-Назови соседей среды.

- Какой день после воскресенья?

- Какой день перед воскресеньем?

- Назови соседей числа 6.

- Какие числа дружит с числом 9.

- Между какими числами стоит число 7.

- Назови число на 1 больше 9.

- Назови число на 1 меньше 7.

- Посчитай от 3 до 8,

- Посчитай от 9 до 4.

Воспитатель: - Вот мы и прилетели. Первый пункт на карте обозначен красным кругом и называется «Пройди препятствия». На полу лежат две дорожки. Вам нужно пройти по длинной и широкой дорожке, наступая только на цифры 2,4,6,8,10.

Воспитатель следит за правильностью выполнения задания, обращает внимание на ошибки, при необходимости побуждает детей пройти препятствие повторно.

Воспитатель: - Предлагаю вам достать из волшебного мешочка две цифры и прикрепить к доске.

Воспитатель: Второй пункт на карте обозначен жёлтым треугольником и называется «Разложи геометрические фигуры». Предлагаю вам занять места за столами и выложить снежинку по схеме с помощью геометрических фигур.

Воспитатель: ребята проверьте задание у соседа справа.

После того как все дети выполнят задания воспитатель с детьми находят две цифры – подсказки в мешочке.

Воспитатель: - Следующее задание обозначено зелёным прямоугольником и называется «Реши задачи». Предлагаю составить задачи на сложение и вычитание по карточкам - иллюстрациям и выложить решение из цифр. Выполнять задания нужно по подгруппам. Выберете снежинки и разделитесь на подгруппы по цвету снежинок.

Дети выбирают снежинки и делятся на подгруппы, составляют задачи, выкладывают решение задач на досках.

Воспитатель: - Предлагаю каждой подгруппе проверит задание друг у друга.

При правильном выполнения задания воспитатель с детьми достают из волшебного мешочка две цифры – подсказки.

Воспитатель: - Посчитайте, каким по счету будет следующий пункт на карте. Он обозначен фиолетовым овалом. Чтобы Снегурочку найти, надо вместе на бубнах отбить ритм по ритмическому рисунку (1—2,1,2,3).

Дети берут бубны, встают полукругом и отбивают ритм по ритмическому рисунку. При правильном выполнение ритмического рисунка воспитатель предлагает детям достают из волшебного мешочка две цифры – подсказки.

Воспитатель: - Остался последний пункт (пятый) на нашей карте, который обозначен Синий ромб. Вам предстоит выполнить задание «Составь число». Для выполнения этого задания надо поделиться на 3 команды, ориентируясь на размеры звёздочки.

Дети выбирают изображение звезд, сравнивают их и объединяются в команды.

Воспитатель: - Дети, вам предстоит найти все варианты состава предложенного числа, заселить цифры в домик так, чтобы вместе они составили число.

Дети выполняют задания.

Воспитатель: - Предлагаю, каждая команда проверит у другой правильность выполнения задания.

При правильном выполнение воспитатель с детьми достают из волшебного мешочка две цифры – подсказки.

На электронную почту приходит письмо,

Воспитатель: - Дети на электронную почту пришло письмо от Бабы - Яги.

Воспитатель: - Мне, Бабе-Яге понравилось, как вы работали и выполнили все задания. Так и быть сообщаю вам пароль, возвращаю вам Снегурочку, встречайте Новый год. Разложите цифры в убывающем порядке, переверните их и узнаете, где она будет вас ждать».

Дети расставляют карточки с цифрами от 10 до 0, переворачивают карточки числового ряда и вместе с воспитателем читают «на празднике».

Воспитатель: - Теперь мы знаем, где будет ждать нас Снегурочка. Пора возвращаться в детский сад, занимайте места на ковре – самолёте и во время полёта предлагаю отгадать загадки.

Едут с горки 3 сестрички,

На ручонках рукавички.

Подскажите, у сестричек

Сколько вместе рукавичек? (6)

Вот посмотрите, скажите ребята,

Сколько углов у любого квадрата? (4)

Начинаем отнимать.

Кренделёчков было 5,

А теперь осталась пара,

Сколько съела их Тамара? (3)

Воспитатель: - Полёт завершён. Как здорово, мы с вами сегодня справились с трудными математическими заданиями, которые помогли Снегурочке.