Педагогический проект для детей младшего дошкольного возраста "Неделя доброты"

Структура

Содержание

Тема

«Неделя доброты»

Адресация проекта

Воспитатели дошкольных учреждений, дети старшего дошкольного возраста.

Руководители проекта

Семенова Эльмира Гарифулловна

воспитатель МБДОУ «Детский сад № 37» г. Воркуты

Участники проекта

Дети младшего дошкольного возраста, родители воспитанников

Возраст воспитанников

3-4 года

Особенности проекта

по характеру создаваемого продукта: ролево - игровой

по количеству создателей: авторский

по количеству детей, вовлеченных в проект: групповой

по продолжительности: краткосрочный (2 недели)

по уровню контактов: на уровне образовательного учреждения

Цель проекта

Воспитание у детей положительных качеств характера, способствовать сплочению коллектива, мотивировать детей на совершение добрых поступков, добрых дел во благо других людей.

Задачи проекта

• Сформировать потребность в совершении добрых поступков в сострадании и отзывчивости добром отношении друг другу
• Способствовать эмоциональному, духовно-нравственному и интеллектуальному развитию.
• Формировать у детей положительное отношение ко всем людям.
• Углублять представление детей о доброте, как о ценном, неотъемлемом качестве человека.
• Закреплять знаний правил вежливого общения.
• Совершенствовать коммуникативные навыки (умения выслушивать товарища, искренно высказывать свое мнение, проявлять доброжелательность к суждениям других детей).
• Поощрять стремление ребенка совершать добрые поступки.

• Воспитывать доброту, отзывчивость, дружелюбие, желание сделать что-то для других людей, принести им пользу

Ресурсы проекта

Для эффективной реализации проекта необходимы следующие ресурсы:

Иллюстрации для проведения бесед с детьми по данной теме, Настольно-печатные игры, видеоматериалы.

Художественная литература

Методическая литература.

Предполагаемые результаты и продукты проекта

1.Создание в группах необходимых условий по приобщению к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми.

2.Оформление выставки рисунков.

3.Оформление уголка для родителей рубрикой «Сотвори добро».

Участие родителей в реализации проекта в результате, которого происходит преемственность между детским садом и семьей по нравственному воспитанию.

3. Более бережное отношение детей к живому миру природы.

4. Способность детей договариваться, оказывать друг другу поддержку.

5. Создание системы работы по ознакомлению детей с произведениями, пословицами и поговорками о добре.

Аннотация

Нравственное воспитание – целенаправленный процесс приобщения детей к моральным ценностям человечества и конкретного общества. С течением времени ребенок постепенно овладевает принятыми в обществе людей нормами и правилами поведения и взаимоотношений. Результатом нравственного воспитания у дошкольников являются появление и утверждение в личности определенного набора нравственных качеств, сформированность этических норм поведения. И чем прочнее сформированы эти качества, чем меньше отклонений от принятых в обществе моральных устоев наблюдается у личности, тем выше оценка его нравственности со стороны окружающих.

В дошкольные годы под руководством взрослых ребенок приобретает первоначальный опыт поведения, отношения к близким, сверстникам, вещам, природе, усваивает моральные нормы общества. Дошкольник постигает мир человеческих отношений, открывает законы, по которым строится взаимодействие людей, то есть нормы поведения. Стремясь, стать взрослым, ребенок подчиняет свои действия общественным нормам и правилам поведения.

Этапы работы над проектом

I этап - Погружение в проект.

1) выбор направления работы - определение темы, цели;

2) определение системы задач;

3) создание методической базы;

II этап - Организация деятельности.

накопление ресурсов;

Наметить план действия.

Обсудить план проекта с педагогическим коллективом

Подобрать наглядно-дидактический материал, художественную литературу (по теме проекта).

III этап – Осуществление деятельности.

1) проведение занятий в соответствии с учебным планом;

2) работа с родителями

IV этап – Оформление.

1)Оформление выставку рисунков

2) Создание альбома совместно с родителями «Добрые поступки»

Виды деятельности          

Тема

Задачи

1 неделя «Что такое доброта»

Непосредственно образовательная деятельность

«Путешествие в страну Добра и дружбы»

Расширить представления о доброте и дружбе, развивать способность детей к сопереживанию, желание прийти на помощь друг другу на помощь, развивать сенсорную культуру и эмоциональную отзывчивость.

Игра на развитие сотрудничества

«Цветок желаний»

Развивать внимание доброжелательное отношение к друг – другу.  

Чтение и инсценирование русской народной сказки

«Козлята и волк»

Поддерживать речевую активность, инициативу, стремление вступать в речевое общение, расширить представление о матери и ребенке, прививать послушание.

Рисование

«Накормим птиц зимой»

Учить детей рисовать нетрадиционным способом – пальчиками, используя яркие краски, создать радостное настроение – накормить птиц зимой.

Речевые игры

«Мост дружбы», «Добрые и вежливые слова», «Скажи ласково», «Доскажи словечко»

Поддерживать речевую активность, инициативу, расширить представления о доброте и дружбе, учить употреблять вежливые слова.

Коммуникативные игры

«Передай настроение», «Добрые волшебники»

Углублять представления детей о доброте, дружбе.

2 неделя « Где живет доброта»

Пальчиковые игры

«Дружба», «Дружный коллектив»

Поддерживать речевую активность, развивать мелкую моторику, инициативу, расширить представления о доброте и дружбе.

Слушание песен

«Дружба это не работа», «Если добрый ты», «Что такое доброта»

Развивать певческих навыков, спеть песни о доброте и дружбе.

Игра на развитие сотрудничества

«Подарю друзьям доброту»

Развивать доброжелательное отношение друг – другу, воспитывать желание подарить друзьям доброту в виде картинки.

Чтение стихотворений и потешек.

«Кисонька – Мурысонька», «Больная кукла» В. Берестова, «Хозяюшка» В. Донникова, «Таня и братик» Л.Славина, «Что такое хорошо и что такое плохо» В.Маяковского.

Развивать умения проявлять доброжелательность, слушать текст без наглядного сопровождения.

Сюжетно ролевые игры

«Полечим Мишку», «Подарки Зайке в день рождения», «Больница», «Приготовим куклам вкусный обед»

Развивать умения проявлять доброжелательность, развивать интерес к сюжетно ролевым играм.

Рисование

«Я рисую доброту и подарю другу»

Расширить представления о доброте и дружбе, вызвать желание нарисовать другу рисунок и порадовать его.

Труд в природе

«Накормим голубей хлебными крошками»

Вызвать желание накормит птиц зимой, проявлять доброжелательность.