Конспект ООД "Мастерим игрушки сами. Веселые козлята"

Заказ № 1475117

Цель: формировать простые конструктивные навыки и способности у младших дошкольников при работе с бросовым материалом.

Задачи:

Образовательные:

• формировать у воспитанников простейшие навыки и умения в конструировании из бросового материала;
• формировать умение детей размышлять, рассуждать;
• содействовать возникновению и развитию у воспитанников положительных эмоций и интереса к конструированию из бросового материала;
• способствовать речевой активности детей на занятии;
• закреплять понятия большой и маленький.

Развивающие:

• расширять и обогащать словарь детей, закреплять навыки диалогической речи;
• развивать мелкую моторику рук, координацию движений;
• развивать творческие способности, фантазию;
• способствовать развитию взаимопонимания между детьми.

Воспитательные:

• воспитывать чувство сопереживания и сочувствия к персонажу (козочке), желание ему помочь, эмоционально откликаться на чью-либо просьбу;
• воспитывать в детях аккуратность, убирая за собой рабочее место.

Предварительная работа:

Чтение сказки и просмотр мультфильма «Волк и козлята», рассматривание иллюстраций с изображением козы и козлят, коровы, лошадки (животных, которым на шею вешают колокольчик), заучивание потешки «Идет коза рогатая», загадывание загадок по теме, конструирование зайчиков из втулок, чтение художественной литературы по теме

Словарная работа:

Колокол, колокольчик, втулка, козлята, большой, маленький, мордочка, копытца, хвостик, туловище.

Материал:

Колокол большой, колокольчики маленькие по количеству детей, втулки по количеству детей, заготовки для козлят: мордочки, копытца и хвостик, клей, кисточки, подставки под кисточки, клеенки, салфетки по количеству детей, сказочные герои: Коза, Волк из больших втулок; избушка Козы, маленькие колокольчики для козлят

Ход ООД «Мастерим игрушки сами. «Веселые козлята»

Воспитатель незаметно берет колокольчик и звенит им, привлекая внимание детей.

Воспитатель:

– Ребята, а что это у меня в руках?

Дети:

– Колокольчик!

Воспитатель:

– Вам понравилось, как звенит колокольчик?

Дети:

– Да!!!

Воспитатель:

– Хотите сами позвенеть колокольчиками?

Воспитатель предлагает детям взять колокольчики ( меньшие по размеру) и позвенеть ими.

Воспитатель:

– Ребята, посмотрите на мой колокольчик и на свой, чем они отличаются?

Дети:

– Колокольчики разные, у Вас большой, а у нас маленькие!

Воспитатель:

– Молодцы, ребята, вы верно заметили, что у меня большой колокол, а у вас маленькие колокольчики.

Воспитатель предлагает всем детям повторить слова: колокол большой и маленькие колокольчики, а затем несколько ответов детей индивидуально.

Дети кладут маленькие колокольчики на поднос.

Воспитатель:

– Ребята, а сейчас у меня для вас сюрприз: у нас гости! Посмотрите, кто это?

Воспитатель снимает красивую салфетку, под которой находится избушка и около неё Коза

Дети:

– Это Коза!

Воспитатель:

– Правильно, это мама Коза. Ребята, у мамы Козы неприятности: её маленькие козлята, непослушные и шаловливые, убежали в лес. А в лесу живет большой голодный Волк. (Показывает Волка), он может поймать и съесть козлят! Вы хотите помочь маме Козе найти её козлят?

Дети:

– Да!

Воспитатель:

– Очень хорошо, ребята, что вы согласились помочь маме Козе найти её шалунов.

А чтобы легче нам было найти козлят, мама Коза и дала нам свой большой колокол (показывает еще раз колокол детям), козлята услышат звон маминого колокола и прибегут. 

А найти нам надо вот таких козлят, (показать козленка, сделанного из втулки от туалетной бумаги) 

Дети рассматривают козленка. Воспитатель обращает внимание детей на то, что у козленка есть туловище (это сама втулка), мордочка, очень интересные ушки на мордочке.

Воспитатель:

– Ребята, а что есть еще у козленка?

Дети:

– У козленка еще есть ножки с копытцами, рожки и хвостик!

Воспитатель:

– Правильно, ребята, молодцы!

Воспитатель предлагает ответить на этот вопрос застенчивым детям, хвалит их. Затем предлагает детям пройти к столам, на которых разложены заготовки для конструирования козлят из втулок

Воспитатель:

– А теперь внимательно посмотрите, как я буду приклеивать к туловищу мордочку, ножки с копытцами и хвостик.

Воспитатель показывает и объясняет последовательность работы: сначала мы берем мордочку, кладем её на клеенку, намазываем клеем и приклеиваем сверху на туловище. Затем мы по очереди намазываем клеем ножки с копытцами и приклеиваем на туловище ниже мордочки. Потом мы на клеенке намазываем хвостик и приклеиваем на туловище внизу сзади. Предлагает детям самим сконструировать веселых козлят.

Воспитатель:

– Ребята, но сначала давайте разомнем наши пальчики

Пальчиковая игра «Детеныши.» 

Детеныши в домике этом живут.

Их мамы зовут – они сразу бегут.

Жеребеночек быстрый,

Котенок пушистый,

Теленок бодливый,

Щенок шаловливый,

Козленок рогатый,

Убежали все ребята.

Называя детенышей домашних животных, дети разгибают пальцы на руке, начиная с большого.

Все пальцы – снова в кулак. То же с другой рукой

Воспитатель напоминает воспитанникам о том, что детали поделки мы намазываем клеем на клеёнке, кисточку ставим в подставку, детали прижимаем салфеткой, после работы наводим порядок на столе.

Дети приступают к работе. Воспитатель оказывает индивидуальную помощь в процессе конструирования, помогая каждому ребенку достичь результата. После того, как все дети закончат свою работу, воспитатель предлагает воспитанникам надеть на козлят маленькие колокольчики. 

Воспитатель:

– Ребята, вы все большие молодцы! Нашли маме Козе её детенышей козлят. Сейчас я позвоню в большой колокол, а козлята в маленькие колокольчики, и мы все вместе отправимся к маме Козе в избушку.

Дети берут козлят и идут к избушке Козы.

Рефлексия:

Коза:

– Умники мальчики, умницы девочки, помогли мне найти моих козлят. 

Скажите, пожалуйста, из чего вы конструировали козлят?

Дети:

– Мы делали козлят из втулок!

Коза:

– А что есть у козлят? 

Дети:

– Мордочка, ножки с копытцами, ушки, хвостик, рожки!

Коза:

– Ребята, мне очень понравилось, что вы откликнулись на мою просьбу и помогли мне найти моих козлят, спасибо вам. 

А сейчас я предлагаю вам поиграть в подвижную игру «Коза и козлята».

Подвижная игра «Коза и козлята»

Воспитатель надевает шапочку Козы, дети - шапочки козлят. По сигналу большого колокола козлята разбегаются по группе, звеня маленькими колокольчиками. Звучит большой колокол, дети присаживаются на корточки, прячут колокольчик в ладошки. Игра повторяется 2 – 3 раза.

После ООД дети могут поиграть с Козой и козлятами или инсценировать отрывки из сказки «Волк и козлята»

Литература:

1. Голицына Н.С. Конспекты комплексно-тематических занятий. Интегрированный подход. М.: CКИПТОРИЙ 2003, 2016.
2. Дыбина О.В. Творим, изменяем, преобразуем. Игры – занятия для дошкольников. М.: Сфера, 2013.
3. Куцакова Л.В. Конструирование и ручной труд в детском саду: программа и метод. Рекомендации для занятий с детьми 2-7 лет. М.: Мозаика-Синтез, 2010.
4. Литвинова О.Э. Конструирование с детьми раннего дошкольного возраста. Конспекты совместной деятельности с детьми 3-4 лет. СПб.: ДЕТСТВО – ПРЕСС, 2015.
5. Лыкова И.А. Конструирование в детском саду. Вторая младшая группа.