Организация клуба: "Компетентный родитель - счастливый ребенок"

МБДОУ "Детский сад №242", г. Новокузнецк, Кемеровская область

Учитель-логопед

Проблема взаимодействия детского сада и семьи на сегодняшний день остается одной из актуальных. Ни одна, даже самая лучшая педагогическая система, не будет эффективной на 100%, если к системе не подключаются родители, семья.

Кто он, современный родитель? Чем отличается от родителей прошлого? Чем занят родитель, пока его ребенок находится в детском саду? Родители в наше время стали очень загружены работой, редко видят своих детей, мало проводят с ними выходные. Встречаются родители, которые недооценивают  или переоценивают возможности собственных детей, в силу отсутствия психолого-педагогических знаний, умений  и навыков.

Вопрос повышения компетентности родителей, воспитывающих детей дошкольного возраста с речевыми нарушениями, является одним из ведущих направлений работы нашего дошкольного образовательного учреждения.

Психолого-педагогическая компетентность родителей – это определенный «багаж» знаний о психофизических особенностях развития детей определенного возраста и мерах педагогического воздействия с целью преодоления тех или иных нарушений. Не отрицается тот факт, что есть родители, пользующиеся специальной литературой, интернет ресурсами, которые хотят самостоятельно повысить свою психолого-педагогическую компетентность. Тем не менее, подчеркнем, что далеко не каждая книга и материалы, размещенные на различных сайтах интернета соответствуют стандартам образования и носят действительно развивающий характер.

Поэтому с целью повышения родительской компетентности в вопросах развития и воспитания детей с речевыми нарушениями мы создали клуб «Компетентный родитель – счастливый ребенок» на базе нашего детского сада, который начал свою работу в 2013 году.

Его целью является оказание теоретической и практической помощи родителям в развитии речи детей, посещающих ДОУ и профилактике речевых нарушений, в том числе и детей раннего возраста. Клуб является дополнительным компонентом воспитательно–образовательного процесса, где родители могут вооружиться определенными знаниями и умениями, методами и приемами преодоления речевого нарушения.

Работа клуба рассчитана на 1 год в подготовительной логопедической группе. Заседания проводятся 1 раз в месяц: с сентября по май включительно, в среду, в вечернее время. Каждое заседание включает в себя теоретическую и практическую часть. Вся работа ведется в тесном взаимодействии всех сотрудников ДОУ: учителя-логопеда, педагога-психолога, ст. воспитателя, инструктора по физической культуре, музыкального руководителя, воспитателей групп. В целях повышения заинтересованности родителей приглашаем на заседания разных специалистов: учителя начальных классов, детского стоматолога, отоларинголога, невролога, детского психиатра. В положении об организации и работе клуба мы сформулировали подробно цели и задачи непосредственной работы сотрудников с родителями.

Нами используются разные эффективные формы работы – беседы, лекции, круглый стол, консультации, тренинги, показ открытых мероприятий с детьми, практикумы, фотовыставки, деловая игра, игровые упражнения, презентации, мастер-классы, памятки для родителей.
Наш небольшой опыт показывает, что данный вид сотрудничества и преподнесения психолого-педагогических знаний очень эффективен и оказался востребованным, так как, родители, не смотря на собственную загруженность, с удовольствием посещают заседания клуба, включаются в работу практикумов и семинаров, круглых столов, бесед, мастер-классов, игр и упражнений. И данным опытом мы хотим поделиться.

Перспективный план заседаний клуба на учебный год:

В перспективе планируется организовать работу клуба на 2 или 3 года, включив старшую и среднюю логопедические группы, а также общеразвивающие группы, где можно охватить профилактику речевых нарушений.

Список используемой литературы

1. Давыдова, О.И. Проекты в работе с семьей [Текст]: Методическое пособие/ О.И. Давыдова, А.А. Майер, Л.Г. Богославец – г. Москва: ТЦ Сфера. 2012. – 128с.
2. Я – компетентный родитель [Текст]: Программа работы с родителями дошкольников / под ред. Л.В. Коломийченко. – г.Москва: ТЦ Сфера. 2013. – 128с.
3. Попова, Л.Н. Детско-родительский клуб «Веселая семейка» [Текст]: Практические материалы /Л.Н. Попова, М.Н. Гонтаревская, М.О. Киселева. – г.Москва: ТЦ Сфера. 2012. - 128с.
4. Тимофеева, М.В. Система сопровождения родителей [Текст]: модель организации клуба «Молодая семья», план-программа, занятия /авт.-сост. М.В. Тимофеева. – Волгоград. Учитель. 2009. -103с.