Устное народное творчество: квест-игра «Поиск потерянных книг»

Пак Светлана Иксановна

Учитель-логопед, ОДО МБОУ "Коробицынская СОШ", п. Коробицыно, Ленинградская область

Ссылка на статью, при указании в списке литературы (по ГОСТ Р 7.0.5–2008):

Пак С.И. Устное народное творчество: квест-игра «Поиск потерянных книг» // Совушка. 2020. N4 (22). URL: https://kssovushka.ru/zhurnal/22/ (дата обращения: 29.03.2024).

Заказ № 738184


 

Цель: увлечь детей яркостью, красотой, мудростью устного народного творчества

Задачи:

  • Обучающие: закрепить знания детей по теме «Устное народное творчество».
  • Развивающие: развивать память, мышление, внимание.
  • Воспитательные: прививать воспитанникам любовь к народному фольклору, воспитывать уважение к истории русского народа.

Оборудование: презентация «Устное народное творчество», пазлы из ТИКО по мотивам русских народных сказок, иллюстрированный материал к сказке «Рукавичка», Театр сказок из серии «Игры на твоём столе», волшебное яблоко, сундук с книгами и подарками.

 

Ход игры

Стук в дверь. Входит библиотекарь поселковой библиотеки.

Здравствуйте, ребята! У меня случилась беда. Вчера я ремонтировала книги, вдруг открылось окно, влетела Баба-яга и унесла 3 книги по устному народному творчеству. Я знаю, что вы ребята умные, находчивые! Поможете вернуть книги? (ответы детей). Библиотекарь уходит.

На экране появляется Василиса Премудрая: «Здравствуйте, ребята! Меня зовут Василиса Премудрая. Я знаю, где Баба-яга спрятала книги из библиотеки. Хочу помочь вам, но вы должны выполнить несколько моих заданий. В поиске заданий вам поможет волшебное яблоко. Удачи вам!

Но, прежде чем мы начнём играть я хочу задать вам вопрос: «Что означают слова «Устное народное творчество? (ответ детей). 

Издавна русские люди придумывали сказки, загадки, потешки, песенки, пословицы и поговорки. Это и называется устным народным творчеством. Устное – потому что ничего не записывали, а только пересказывали друг другу. В старину говорили не губы, а уста. И получалось устное. Народное – потому что сочиняли, творили сами люди. Вот и получилось устное народное творчество!

Игра начинается! Первое задание: Внимание на экран!

К какому виду устного народного творчества относится то, что вы услышали? (ответы детей).

А какие потешки знаете вы?

1. Сова, совушка, сова,

Большая голова.

На колу сидела,

Во все стороны глядела,

Головой вертела.

 

2. Синичка- сестричка!

Сходи за водичкой.

- Я водички боюся,

Медведя страшуся.

 

3. Петушок, петушок, 

Золотой гребешок

Масляна головушка, 

Шёлкова бородушка,

Что ты рано встаёшь,

Голосисто поёшь, 

Деткам спать не даёшь.

 

4. Ладушки, ладушки,

Испечём оладушки,

На окно поставим.

Остывать заставим.

Немного посидим, 

Всем оладушки дадим.

 

5. Дождик, дождик,

Не дожди!

Дождик, дождик

Подожди!

Дай дойти до дому

Дедушке седому!

 

6. Та-та-та,

Купил дедушка кота

А бабушка кошку

За левую ножку.

 

7. Раз, два, три, четыре, пять!

Негде зайчику гулять.

Всюду ходит волк-волк

Он зубами щёлк-щёлк!

 

8. Божья коровушка,

Полети на облышко, 

Принеси нам с неба, 

Чтобы было летом:

В огороде бобы, 

В лесу ягоды, грибы,

В роднике водица, 

Во поле пшеница

 

9. Ладушки, ладушки!

Пекла бабка оладушки.

Маслом поливала,

Детушкам давала.

Даше два, Паше два,

Ване два, Тане два

Хороши оладушки

У нашей бабушки!

- Молодцы! Первое задание выполнили!

Второе задание «Пословицы и поговорки»

а) Закончи предложение словом с противоположным смыслом

Есть пословицы: 

О добре и …

О правде и …

О труде и …

О счастье и …

О чести и …

 

б)Угадай пословицы (презентация)

За двумя зайцами погонишься – ни одного не поймаешь.

Без труда не поймаешь и рыбку из пруда.

Любишь кататься- люби и саночки возить.

Делу-время, а потехе- час.

Хочешь есть калачи – не сиди на печи.

Семь раз отмерь – один раз отрежь.

Маленькое дело лучше большего безделья.

 

в) А какие вы знаете пословицы?

1. Любишь кататься, люби и саночки возить.

Скучен день до вечера, коли делать нечего.

 

2. Дело мастера боится.

Кончил дело- гуляй смело.

 

3.Не учи безделью, а учи рукоделью.

Маленькое дело лучше большего безделья.

 

4. Терпенье и труд всё перетрут.

Землю красит солнце, а человека труд.

 

5. Без труда не вытащишь и рыбку из пруда.

Семь раз отмерь- один раз отрежь.

 

6. Хочешь есть калачи- не лежи на печи.

За двумя зайцами погонишься- ни одного не поймаешь.

 

7. Ленивые руки чужие труды любят.

С лодырем поведёшься- горя наберёшься.

 

8. Труд человека кормит, а лень- портит.

Делу –время, а потехе- час.

 

9. Что посеешь, то и пожнёшь. 

Ленивому Микишке всё не до книжки.

 

- Молодцы! Задание№ 2 выполнили

Третье задание «Сказки»

а) Собрать пазлы. Угадать из какой сказки («Волк и семеро козлят», «Колобок», «Теремок», «По щучьему веленью», «Три медведя», «Лисичка-сестричка и серый волк».

б) Вспомним героев русской народной сказки «Рукавичка?» ( Мышка- норушка, лягушка-квакушка,  зайчик- побегайчик, , лисичка- сестричка, волчок- серый бочок, кабан-клыкан, медведь- здоров реветь).

в) Угадай, чей это хвост торчит? Скажите так: «Хвост зайца- заячий хвост»,» хвост лисы- лисий хвост»,» хвост волка – волчий хвост», «хвост медведя- медвежий хвост», «хвост мышки- мышиный хвост». А теперь внимание! А это кто? «Рыло кабана- кабанье рыло»

г) Игра «Сложные слова» (индивидуально) фигурки из «Театра сказок»

У лисы зубки острые. Она… (острозубая).

У лисы тонкие лапы. Она …(тонколапая)

У мышки длинный хвост. Она …(длиннохвостая).

У зайца длинные уши. Он …(длинноухий).

У зайца косые глаза. Он…(косоглазый).

Медведь косо ставит лапы. Он …(косолапый).

У медведя короткий хвост. Он …(короткохвостый)

У медведя толстые пятки. Он…(толстолпятый)

У волка быстрые ноги. Он…(быстроногий)

д) Игра «Маленькие- большие»

Будем превращать части тела животных вначале в маленькие, а потом в большие.

Хвост мышки. Сделайте его маленьким – хвостик. Сделайте огромным- хвостище.

Лапа лягушки. Сделайте маленькой- лапка. Сделайте огромной- лапища.

Нос лисы. Сделайте маленьким- носик. Сделайте огромным- носище.

Зуб волка. Сделайте маленькими- зубик. Сделайте огромным –зубище.

Клык кабана. Сделайте маленькими- клычок. Сделайте огромным- клычище.

е) Определение количества. Дети ставят фигурку животного в рукавичку и проговаривают количество. Например: «Мышка живёт в рукавичке одна». Прибежала лягушка. Они стали жить вдвоём. Потом прибежал зайчик. Они стали жить втроём. Затем прибежала лиса. Они стали жить вчетвером. При шёл волк. Стали жить впятером. Потом пришёл кабан стали жить вшестером. Потом пришёл медведь. Стали жить всемером.

Молодцы! Все задания выполнены!

На экране – Василиса Премудрая

- Дорогие ребят, вы выполнили все мои задания! Книги находятся в сундуке.  А найти сундук вам поможет волшебное яблоко. Вы знаете потешки, пословицы, сказки! Молодцы! Я дарю вам русские народные сказки! До свидания!

Открывают сундук (там находят 3 книги, подарки от Василисы Премудрой). Завтра отнесём книги в библиотеку! А это подарки от Василисы Премудрой! Всем спасибо за игру!

 

Дополнительный материал:

Сказочная викторина:

  1. Из какой сказки выражение:» Как аукнулось, так и откликнулось»
  2. В этой сказке всего по три: три героя, по три предмета у каждого. Назовите сказку.
  3. Героя какой сказки все хотели съесть.
  4. Из чего солдат варил кашу?
  5. Чем ловил волк рыбу в сказке «Лисичка –сестричка и серый волк»?