Студия «Сам себе режиссер»: практическая работа по созданию мультфильма (из опыта работы)

Стародубцева Т.М., Давыдова Ж.А. Студия «Сам себе режиссер»: практическая работа по созданию мультфильма (из опыта работы) // Совушка. 2020. N3 (21). URL: https://kssovushka.ru/zhurnal/21/ (дата обращения: 22.02.2025).

Заказ № 680173

Темя занятия: Практическая работа по созданию мультфильма. 

Практическое задание: Работа над созданием мультипликационного фильма. 

Цель занятия. На практике применить полученные теоретические знания о создании мультипликационных фильмов. 

Задачи

• Практически применить полученные теоретические знания о создании мультипликационных фильмов через реализацию творческого проекта.
• Создать ситуацию успешного творческого результата. 
• Воспитывать стремление к творческому поиску.
• Развивать внимание, усидчивость, изобразительные навыки. 
• Работать над развитием сценического мастерства.
• Оказать эмоциональную поддержку в условиях дистанционного обучения.

Оборудование: 

• Компьютер или телефон для связи. 
• Тетрадка или блокнот.
• Карандаши, ручки.
• При необходимости программа для видеомонтажа. 
• Нарисовать в блокноте или тетради.

Пояснительная записка для педагога

В сложившихся условиях, при дистанционном варианте обучения наиболее эффективным является вариант занятий в форме творческого проекта. 

Даже если ребенок не умеет рисовать с высоким художественным мастерством, а обладает только основами художественной деятельности, он может в игровой форме освоить азы создания мультфильма с помощью высоко валидной игры «Мультфильм в блокноте». 

Для этого учащийся может следовать следующему алгоритму:

1. Придумать свой сюжет мини – мультфильма. 
2. Нарисовать простую базовую картинку.
3. Немного изменить ее на следующем листе блокнота, и так поступать на каждом следующем листочке.
4. Начинать рисование надо с последнего листа.
5. Чтобы увидеть результат – движение персонажей мультфильма, динамическую картинку, готовые рисунки необходимо быстро пролистывать. Вы листаете готовый мультик в блокноте - так создастся впечатление, что картинка двигается.
6. Затем необходимо снять мультфильм на видео. 

Несколько примеров таких работ.

Как вариант, можно распечатать несколько листов фигурок, вырезать их и наклеить в нужной последовательности. Будет тот же эффект.

Картинки для учащихся, которые захотят использовать готовые рисунки. 

Алгоритм занятия.

1. Предварительно разместить в ВКонтакте и Viber следующую информацию

Новости студии «Сам себе режиссер»

Сегодня предлагаю вам самим создать мультфильм.

Конечно, создание мультфильма трудоемкий процесс!

1 секунда озвученного мультфильма – это 24 кадра со звуком (16 кадров без звука).

Мультфильм 10 минут - около 15000 кадров.

А еще работа по синхронной озвучке.

Для кукольных фильмов фигурки персонажей фотографируют, немного изменяя их позы для каждого следующего кадра.

Проще работать в специальных компьютерных программах с анимацией. В такой программе персонажей рисуют, подготавливают их основные позы, а потом программируют их движение.

Но вы уже сегодня можете создать свой первый мультфильм.

Нарисовать в блокноте или тетради.

Даже если не умеете рисовать профессионально, то вы можете:

• Придумать свой сюжет;
• Нарисовать простую картинку;
• Немного изменить ее на каждом следующем листочке;
• Начинать рисование надо с последнего листа; 
• Готовые рисунки быстро пролистать.

Создастся впечатление, что картинка двигается.

Можно снять, как листаете готовый мультик (https://vk.com/video-187099907_456239041?list=4b5b3edd20d0c62560).

Как вариант, можно распечатать несколько листов - фигурок, вырезать их и наклеить в нужной последовательности. Будет тот же эффект.

Картинки для учащихся, которые захотят использовать готовые рисунки.

2. Ответить на комментарии и вопросы учащихся на тему занятия в группе и индивидуально.

3. Индивидуально оказать помощь учащимся при создании мультфильма.

Индивидуально оказать помощь учащимся при создании мультфильма можно для того, чтобы они могли определиться с темой, сюжетом, продолжительностью мультфильма. Важно подбодрить ребят в их творческом процессе, создать ситуацию успеха, удачной творческой находки. Для этого можно писать в группе или в индивидуальной переписке, связываться с учащимися по телефону в ходе создания мультфильма. 

4. Осуществить обратную связь и подвести итоги занятия.

1. Учащиеся присылают готовые работы преподавателю удобным для них вариантом (электронная почта, Viber, ВКонтакте)
2. Работа обсуждается с автором, при необходимости дополнительно редактируется и публикуется в YouTube.
3. Ссылка на работу размещается в группе студии ВКонтакте. 

Например

Новости студии «Сам себе режиссер»

У нас на канале «Эврика. Страна идей». В YouTube. новый плейлист –«Мультипликация» и первый ролик в этом направлении

https://www.youtube.com/playlist?list=PLbPSOr9UpOImhs..

4. Учащиеся предлагают свои варианты мультфильмов и высказывают отзывы об уже созданном проекте. 
5. Дополнительно с учащимися в рамках проекта прорабатывается «Актерское мастерство.
6. В процессе занятий важно оказать ребятам эмоциональную поддержку для смягчения ситуации дефицита общения в условиях дистанционного обучения.