Россия и её соседи: урок по окружающему миру (4 класс)

Сохиева Э.С. Россия и её соседи: урок по окружающему миру (4 класс) // Совушка. 2019. N2 (16). URL: https://kssovushka.ru/zhurnal/16/ (дата обращения: 18.04.2024).

Заказ № 291534

ПРИЛОЖЕНИЕ: Технологическая карта урока «Россия и её соседи»

Класс: 4

Предмет: окружающий мир, УМК «Начальная школа XXI»

Тема: Россия и её соседи. 

Цель: изучение стран-соседей России.

Задачи: 

1. Образовательные:

Сформировать представления о географическом положении стран – соседей России, природе, быте и культуре местного населения.

2. Развивающие:

- развивать

• познавательную компетенцию
  • умение ставить цель,
  • умение принимать учебную задачу,
  • умение принимать роль в соответствии с учебной задачей,
  • умение планировать деятельность, оценивать результат своей деятельности, 
  • умение осуществлять рефлексию деятельности;
• информационную компетенцию
  • умение извлекать, обрабатывать информацию,
  • умение передавать полученную информацию;
• коммуникативную компетенцию
  • умение вести диалог,
  • умение самостоятельно следовать заданной процедуре группового обсуждения,
  • умение письменно оформлять свою мысль, 
  • умение публичного выступления, 
  • умение задавать вопросы и отвечать на вопросы,
  • умение выражать свою позицию,

3. Воспитательные: 

Воспитывать доброжелательность и эмоционально-нравственную отзывчивость.

Планируемый результат: 

Предметные результаты:

• учащиеся в ходе урока узнают об особенностях географического положения разных стран, своеобразии их  природы, культурных традиций, быта народа;

Метапредметные результаты:

учащиеся усовершенствуют умения:

• извлекать и систематизировать, оценивать и точно излагать полученную информацию, задавать вопросы, участвовать в диалоге; 
• планировать своё действие в группе в соответствии с поставленной задачей;
• выполнять роль в соответствии с учебной задачей, выражать свою позицию.

Личностные результаты:

• осознают значимость уважительных добрососедских отношений, как между людьми, так и между государствами;
• получат возможность развить эмоциональную отзывчивость на эстетические явления.

Тип урока: усвоение новых знаний.

Оборудование: презентации, компьютер, проектор, экран, ноутбук, листы с печатными текстами, 

Используемые технологии: технология развития критического мышления через чтение и письмо, технология компетентностно-ориентированных заданий.

Формируемые метапредметные категории: рисунок и схема (умение работать с таблицами, кластером), роль и позиция (умение выполнять роли в ходе групповой работы, высказывать мнение).