Формирование понятия одинаковых окончаний (равенство фонемного состава и одинаковая работа) - проект урока

Ссылка на статью, при указании в списке литературы (по ГОСТ Р 7.0.5-2008):

Позднякова А.С. Формирование понятия одинаковых окончаний (равенство фонемного состава и одинаковая работа) // Совушка. 2015. N1. URL: http://kssovushka.ru/articles/e-sovushka.2015.n1.00034.html (дата обращения: 19.04.2024 ).

Цель: Сформировать понятия об одинаковых окончаниях, в которых совпадает фонемный состав и работа.
Задачи учителя:

1. выявить критерии сравнения окончаний между собой (фонемный состав, работа);
2. пронаблюдать факты омонимии и синонимии в падежных окончаниях;
3. создать условия для моделирования нового способа действия;
4. формировать связную речь, умение правильно, точно и уместно высказывать свои мысли;
5. продолжить работу над взаимодействием детей в малой группе;
6. продолжить работу над формированием умения контролировать и оценивать результаты своей учебной деятельности;
7. воспитывать самостоятельность и способность организовывать рабочее место.

Тип урока:  речение частных задач.

Формы работы:

1. Групповая работа. Цель: Организовать совместную коллективно-распределенную деятельность с целью рефлексии чужих действий и выдвижения гипотез по решению проблем.
2. Фронтальная работа. Цель: Организовать взаимоконтроль и взаимооценку применения нового способа.

Проект урока (в таблице) СМОТРЕТЬ ...